疫情防控期间，bat365中文官方网站接到延期开学和开展线上教学通知后，学院迅速成立院长、书记为组长的线上教学工作组和在线教学督导组，设置在线教学培训负责人和学生管理负责人；陆小彪副院长组织各系主任、线上教学授课教师，通过线上讨论、视频会议等方式制定《2019-2020学年第二学期疫情防控期间本科线上教学实施方案》，开展学院线上教学、毕业论文（设计）等工作，协同推进，做到有“质”有“量”更有趣，确保线上教学正常实施。

加强领导，科学安排，线上教学保数量。通过多举措统筹规划，线上开学第一周涵盖20个行政班级的14门次课程开课，第二周线上课程总数增至28门课程。开课4周以来，本科线上课程总数为38门，涉及主讲教师24人，学生1030多人，各线上课程均平稳运行。至此，线上课程全面覆盖至全院各年级专业，真正做到“停课不停教、停课不停学”，为本学期教学任务按期完成赢得了宝贵的时间。

迎接挑战，创新方法，线上教学提质量。线上教学是疫情防控期间采取的应对之策，对于全院教师和学生来说无疑是一场新的尝试和挑战，面对线上教学期间预案如何制定？怎么选课，授课方式怎么规划？上课平台如何选择？等问题，陆小彪对授课教师进行平台选择、平台使用方法和共享教学资源等方面做了全方位课前培训，主要通过腾讯课堂、雨课堂和超星学习通等平台进行授课，并对不同专业授课教师进行抽查听课。教学秘书、辅导员不定时抽查学生的签到和听课情况，加强对学生上课管理，及时了解学生参加线上课堂的情况并反馈给相关授课教师，创新教学模式，确保学生到课率高，提高教学效果。

双向互动，丰富多彩，线上教学更有趣。充分挖掘专业特色，形成了独特又有趣的线上教学新模式。通过直播、弹幕、留言、评论等途径与学生沟通交流，及时获取学生的反馈信息；通过讲解、讨论和双向交流等活泼有趣的活动，将多样化教学形式带入课堂不断提高学生学习热情和学习兴趣；通过及时的分析探讨、点评引导，加强了学生对课堂知识的灵活深入的理解，通过QQ群和回放等功能及时解决了部分学生网络卡等问题缺陷，同时回放也可以解决部分学生课堂学习跟不上、知识点难理解的问题。除了课堂教学外，增设随堂设计作业，通过抽查的方式检查学生对知识点的掌握；提出问题，要求学生以此为中心自我学习和网络调研，提出设计主题和方案进行师生探讨，在探讨中产生更多的设计思路。同时通过开展连续性专题设计，让学生分享自己的灵感、设计思路，不断激发学生的设计思维。(刘颖  通讯员：高寻寻)